一次又一次的天灾人祸让许多人对“生存教育”开始重视起来,尤其是孩子对意外事件的应变处理能力更是令人堪忧。不知道同为孩子家长的您对自己的孩子进行过多少生存自救知识方面的教育。
您知道吗?有关部门曾对7—10岁的学龄儿童进行专项问卷调查,其中80%的孩子回答不上“什么叫生存”;40%的孩子乐意接受陌生人的礼物;60%的孩子在短暂交谈后就愿与陌生人作伴、玩耍;当问及“你掉进无法爬出的山洞怎么办?”时,“用劲跳”“拼命爬”“喊救命”是普遍的回答;问到“你找不到家怎么办”的问题,却有70%的人无法回答;至于“被坏人拐骗后怎么办?”几乎所有的人均不知所措……令人担忧的现状、严酷的现实,给我们敲响了警钟:不能忽视对孩子进行生存教育! 在印尼海啸中一名 10岁的英国小女孩在泰国普吉岛的一个海滩上救了几百人的命。小女孩的名字叫缇丽,那场灾难发生时,缇丽正和家人在泰国普吉岛的海滩度假。“我当时正在海滩上,看到了海面上冒出很多泡泡,而且潮水突然改变方向。想到地理课上学到过这是海啸发生的前兆,立即就告诉了妈妈。”所幸的是她的话得到了重视,人们利用宝贵的十分钟疏散撤离,几百人成功逃生。一个10岁的小女孩用课堂上学过的知识救了百余人的性命,这应该说是教育的成功。这一事件引起许多关注教育的人的思考。一位曾经长期在国外居住的王先生说,在国外,从幼儿园开始就有关于灾害和救生的教育,教孩子们如何识别自然灾害,如火山、地震,遇到突发事件时该如何自救。公共图书馆里有很多画册,以图片的形式告诉孩子们什么是龙卷风、火山喷发、岩浆……如果遇到了灾难该怎么办,小朋友都能看懂;而上了学以后学校还会设置演习、自救课程,以应对突发灾难,这是一项常规教育,每个高中毕业生都要求掌握。在澳洲,每个城市都有自己的地图,在这本地图的前几页,会把常见的车祸情况、如何自救以图文形式告诉每个市民,他说,自然课、地理课从小学就开始上,但现在想想,感觉地理课就是要求记住各种地图的图形、经纬度的算法、国家首都及各种自然状况。当时就觉得没什么太多的用处,完全是应付考试。相比之下,国内的教育不能不说是存在缺失。 所以加强对孩子的生存教育培训迫在眉睫。近期,“生存教育网”联合多家专生存教育培训机构和学校推出了“ 08暑期小鬼当家生存教育训练行程”。通过讲座和现场演练相结合的方式让孩子真正的体验和参与到活动中来,充实孩子的暑期生活,即能饱览行程中的美丽风光又可以学到实用的生存技能。 针对生存的教育是最有效最有用的教育。“我们不可能完全预见灾难的发生,但是面对突如其来的灾难,如果孩子们掌握了基本的自救知识和技能,那么许多损失和不幸就可以避免 `````” |