往事回忆（六）我小学时的学习生活片断（上）

在宣的桐城人 · 发表于 2009-2-26 14:34:22

由于跟随父亲当了三年‘引童’，直到我十五虚岁了，才在亲友的帮助下，进入了农村正规小学插班就读四年级。三年时间留给自己记忆中的东西，虽然影影绰绰，然必尽是我在那段时间成长的轨迹，其中有老师的辛勤劳动，也有不少自己的幼稚与无知，憨厚与朴实，特记录如下：                                                                            能使每个学生都战战兢兢的马老师
我在乡中心小学一共就读了三年时间，读四年级时，是哪位老师教语文，哪位老师教算术，我一概都模糊不清了，在我的记忆里只有一位最狠的，能使每个学生都战战兢兢的马老师，却使我至今未忘。马老师教我们四年级的自然和体育两门课。
他教我们自然课，给我印象最深的，就是作业改好后不叫学生干部发，而是他自己上课时带上课堂，由他自己一个学生一个学生地发。记得那时还是五级记分制，作业若得了5分的学生，他用很平和的语气喊：学生走上讲台后，作业本递到那个学生的手上；若得了4分的学生，他声调顿时提高了喊，还没等到这个学生走上讲台时，作业本已经飞到那个学生的脸上了；若是得了3分以下的学生，他喊过名字后，就将瞪着两只圆圆的眼睛，朝你紧紧地盯着，等到你走上黑板后，不是挨三板子再站墙角，就是拧你耳朵撞黑板。有一次，马老师突然提高了声调喊我：我顿时吓得两腿一软，心咚咚直跳，正在慢慢悠悠地离开自己的座位时，“快点！”随着一声大喝，本子已飞到我的脚下了。就这样发了张三发李四的，发作业本几乎占用了一节课的三分之一时间。剩下时间尽管不多了，他只要说一下课文要点，谁还敢怠慢自然课呢？
他教体育课，给学生有一个硬性规定：只要他‘立正’口令一喊，只准一个动，一个不动。给动的即是风吹的头发`衣角，不给动的，就是你人在那里就站在那里不动。谁若违犯了此规定，一顿严厉的体罚又跑不掉了。记得有一次，马老师‘立正’口令已出口了，一个学生正慌慌忙忙地从教室里向操场上跑，正在下一个台阶时听到口令，想立正又没站稳，只见他整个身子在那里直晃，把大家都引笑了。“笑什么笑”只见马老师跑上前去，一个劲地踢那个学生的脚，目的是要他在那里站稳，一个斜坡上怎么能够站得稳呢，一下子弄得那个学生满脸是汗。想想看有了这两个规定，谁还敢迟到，谁还敢轻视体育课？
                                                                           把讲台当餐桌的开连裕老师
   进入五年级，学校也搬迁到了乡政府所在地香铺街了。教我们语文`算术的是一位名叫开连裕的老师，就是这位开老师一直将我们带到了小学毕业，并将我送进了天城初中，可以说他是我的一位恩师了。
开学的第一天，记得学生还没有到齐，开老师就站在讲桌边上了，讲桌上摆放着准备发的新课本。当时的开老师看上去有五十几岁了，头发稀疏而花白，带着一副眼镜，但说起话来声音却很宏亮。书发好后，教室里唧唧喳喳不停，只见他用板擦在桌边轻轻一敲，整个教室鸦雀无声。“同学们，你们每个人都把笔拿出来，每个同学都要在你的语`数课本显眼处，写下‘后悔迟了’四个字。”同学们在一边写，他在同学间来回巡视“写好了没有”“写好了”“好，现在上课”
   第二天，当我走进教室，教室里才几个学生时，开老师已坐在讲桌那里了，只见他一边吃着饭，眼光不断朝教室扫来扫去。这时来的学生见老师坐在那里，谁还敢讲话，只好翻开了自己的课本读了起来。开始，我们还不在意，谁知开老师天天是这样，你还没到校，他就坐在那里吃饭了，有时碗来不及洗往讲台上一放就上课了。时间一长，同学们都知道了：为了能时时刻刻管着我们学生，开老师已把讲台当餐桌了。
《三字经》上说：‘教不严，师之惰’，上面所说的这两位先生可算是严师了，我正因为遇上了这两位严师，才为我能考上初中，垫定了坚实的基础。