用心耕耘迎收获 展示交流促进步

吴汝纶公学

用心耕耘迎收获 展示交流促进步

吴汝纶公学基础教育部积极开展公开课教研活动

      为全面提高教学质量，不断提高教师自身教育教学水平，促进学部教师进一步深化教学改革，优化课堂教学，九月伊始，吴汝纶公学基础教育部开展了公开课教研活动，各教研组组织教师积极参与上课、听课并展开了深入地评课议课。

为了让活动开展的切实有效，教务处对本次全员公开课作了详细的安排，要求授课先生必须高度重视，提前做好充分的准备，认真钻研教材，课堂上必须“以生为本，充分体现学生的主体地位“。公开课前，教师们用心备课，深入研究教材，分析学情。在课程设计与课件制作上，老师们用心构思，互相交流，最终设计出形象直观、生动活泼的多媒体课件，拉近了课堂与学生之间的距离，激发了学生主动去探索知识的欲望。

在语文课堂教学过程中，老师们都非常重视拼读的训练，给学生充分的拼读展示时间，以各种形式的练读,培养学生对拼音的拼读能力。

在数学课堂教学过程中，先生们努力营造宽松、民主和谐的学习环境，引导学生积极参与学习过程。

重视师生、生生间的互动交流，注重学生的想法。通过小组讨论、同桌合作交流学习方式，给学生提供自主的活动空间和交流的机会，引领学生通过自己的探索来获取知识，体现出主体性教学的课程新理念。这一阶段公开课，每一位教师的授课各具特色，各有千秋，充分展示了各自的个性与教学艺术。课后研讨中，老师们畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，对课堂教学发表各自看法，提出合理化建议和改进措施，探讨教学中的创新。

此次评课活动不仅是一次教研活动，更是一次思想的碰撞、理念的交流、实践的展示、教育情感的交流！通过本次教研活动，基础教育部全体先生再次强化了以构建精彩的课堂为目标，促进高效课堂的共识，并强调对教学工作严格要求，在紧张而又充实的工作中追求自身作为教师的职业幸福感，努力让自己的力量不断充实。

此次评课活动不仅是一次教研活动，更是一次思想的碰撞、理念的交流、实践的展示、教育情感的交流！通过本次教研活动，基础教育部全体先生再次强化了以构建精彩的课堂为目标，促进高效课堂的共识，并强调对教学工作严格要求，在紧张而又充实的工作中追求自身作为教师的职业幸福感，努力让自己的力量不断充实。