精彩课堂，共同成长

吴汝纶公学 · 发表于 2022-4-6 10:34:45

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——吴汝纶金瑞幼儿园

　　为进一步提高教师队伍的专业素养和创新的教学能力，促进幼儿园教师更好地掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，吴汝纶金瑞幼儿园开展了为期一周的教师公开课活动。

　　本次活动全体教师以积极的态度认真准备。并根据幼儿发展水平，结合《3—6岁儿童学习与发展指南》精心设计活动，选择不同领域的教学内容进行了公开课展示。

　　本次公开课，教师结合自身教学风格精心设计，运用不同的教学手段，通过故事、情景、游戏等多种形式教学，让幼儿在玩中学，学中玩，完成了以游戏为主的教学理念。

　　各位授课教师各尽所能，积极发挥自己的长处，自行准备教具，设计教育教学活动，并把先进的教学理念渗透于活动的每个细节，呈现出一堂堂精彩的教学活动。现在就让我们一起回顾老师和小朋友的课堂精彩瞬间！！！

小一班《学动物走》

　　动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性。《学动物走》这节选材，既能抓住幼儿的喜好，又符合小班幼儿的年龄特征。小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过渡的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。

小一班《吹泡泡》

　　《吹泡泡》是一首充满童趣的儿童歌曲，在欢快的音乐旋律中，与同伴一起体验吹泡泡的快乐心情，特别是乐句“咦？泡泡不见了！”更能体现歌曲所带来的趣味性。“吹泡泡”游戏设计中，通过主动探索游戏规则，在过程中体现幼儿主动学习，感受泡泡吹起时带来的那份惊喜。

小二班《会跳舞的跳跳糖》

　　糖果是小班孩子们非常喜欢吃的，何况跳跳糖吃在嘴里会跳会发出声音。激发了孩子的学习兴趣，满足了孩子的好奇心。使他们在自然的、有趣的情境中用动作表现自己的感受，用肢体表现跳跳糖的各种跳的方法，鼓励同伴间相互学习的同时也让他们体验到分享创造的快乐。

小二班《圈圈乐》

　　教师通过观察，小班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。

小三班《海底世界》

　　设计以海底世界为主题，通过课程设计，发展幼儿走、跑、跳、钻爬等基本动作；培养对大海的认知思考能力及想象力；再通过情境，培养幼儿规则意识。

小三班《小老鼠的奶酪》

　　动画片《猫和老鼠》情节有趣，诙谐搞笑，孩子们都非常喜爱，特别是片中杰米鼠和汤姆猫的形象，孩子们更是钟爱有加。由动画片启示，创设了活动《小老鼠的奶酪》。通过小老鼠偷奶酪的故事情境，在游戏中，锻炼幼儿投掷动作的练习；促进幼儿大肌肉和小肌肉的发展以及幼儿对颜色的辨认。

小四班《小青蛙跳跳跳》

　　春天是万物复苏，生机勃勃的季节，也是一群群小蝌蚪慢慢变成青蛙的时节。小班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期，而且多以双脚跳的动作为主。对于幼儿来说，青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜欢的，赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，符合双脚跳动作的特点。青蛙跳活动还能满足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需要，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。

中一班《shark音乐律动》

　　一切音乐的开始和基础，便是节奏。孩子们经过打节奏、利用立体节奏拍打后、在进行打击乐器分工训练、到最后的配合音乐；虽然在配乐的时候有些慢，但经过几次的练习后效果很好，比单拍节奏效果要好。在这千千万万种节奏中，有的是有规律的，有的却没有。即使是同一事物，其节奏也既有普遍规律，又有特殊意义。

中一班《捉老鼠》

　　本次活动，先让幼儿在老师的带领下围成一个大圆圈，为作老鼠笼做准备。老师出示老鼠图片，引出活动主题，讲解游戏规则，幼儿练习，并在每次活动之后，老师都进行小结，强调重难点。最后又表演律动《小星星》完成放松活动，结束老师又强调做游戏时一定要遵守游戏规则，注意安全。

中二班《巧玩报纸》

　　报纸是生活中最常见的，让幼儿自由的尝试，体验报纸的各种玩法。“一物多玩”从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让孩子们在玩中学，学中玩。运用各种感官动手动脑、探究问题，培养幼儿合作学习的意识和能力。利用报纸探索各种玩法，发展幼儿多种运动的综合能力提高幼儿动作的灵活性和协调性。

中二班《春天在哪里》

　　根据现在的季节和本班幼儿的认知，设计了去户外寻找春天的实践游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极尝试、渡过难关，让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索，在不断地尝试、游戏合作中，提高幼儿对自然活动参与的兴趣，从而在游戏活动中不断提高游戏的乐趣和对大自然的热爱之情。

中三班《好玩的椅子》

　　椅子是孩子们最熟悉的玩具，教师运用椅子的方便、简单等各种特性，根据幼儿的这些特点，满足幼儿好玩的心理，让他们自由来设计各种适合幼儿发展的体能游戏。锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。

中三班《小动物找家》

　　《小动物找家》是一个发展幼儿动作能力的体育游戏。在中班身体动作技能的练习中，四肢的掌握是一个难点，也是练习的重点，因此，在本活动的设计中，教师有意识增加四肢练习的机会，用反复游戏、增加情境、引发兴趣的不同方法，对这一重点进行反复练习，帮助幼儿体能得到提升。

大一班《大王叫我来巡山》

　　本次活动的重点是让幼儿在音乐活动中，具有创新意识，大胆表现自己的音乐的理解，如小妖干活的样子，鲜花时的造型，以及在巡山工作的动作，让每个幼儿都能看到对方，既能欣赏到同伴的动作，也能为自己的创新动作给予借鉴和帮助。

大一班《抢凳子》

　　《抢凳子》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿锻炼平衡能力及快速反应能力，发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性，感受椅子游戏所带来的快乐。

　　教学活动结束后，老师们开展了精彩的评课交流活动。授课教师分别对本次教学活动目标的达成度、教学环节的设计、课堂教学的组织及存在的问题进行了认真地反思，评课老师对每一节教学活动中的亮点给了充分肯定，同时提出更高的要求，希望老师们能够充分为幼儿创设一个想说、敢说、喜欢说的愉悦教学氛围，因材施教、抓住幼儿的最近发展区、关注幼儿的年龄特点。