桐城：教育投入是硬道理

桐川

[size=3]桐城：教育投入是硬道理


来源：[ 中国教育报 ]




　　或许连桐城市望溪职业技术学校校长陈伯平自己都不敢相信，1994年桐城三中改制为中等职业学校时，那所占地仅有12亩的学校，能在短短十余年的时间里发展成今天占地158亩、拥有35个常日班的国家级重点职业学校。

　　职业学校专业多、实训基地多使得不少职校每每面对巨额的投入没了底气，而望溪职校在争创国家重点的过程中似乎并未感到“手头紧”，因为它的背后是桐城市教育系统对教育投入才是“硬道理”的深层次认同。

　　桐城虽说只是一个相对闭塞的小城，但自古以来就有“穷不丢书”的传统，在这一传统下，文化教育尤为发达，特别是到了清代，桐城文化异峰突起，逐渐形成了中国文学史上历时最长的文学流派——桐城派，号称“文章甲天下，冠盖满京华”。桐城人心目中尊师重教的观念也从那时起逐渐树立起来。在山区、湖区、丘陵三分天下的独特地理构成制约下，桐城的自然资源并不丰富，无法“靠山吃山，靠水吃水”地过上好生活。面对未来，桐城人深知，发展经济“源头在外，全凭脑袋”，桐城的教育发展氛围也因此变得宽松而务实。

　　“把教育当作自己的事来办”，让桐城的教育显得十分有人情味。安徽省在全国率先开始税费改革试点工作后，农村教育费附加取消，桐城市立即把全市的教师工资全部上划到市里统一发放。除了国家规定的四项工资以外，还把省里制定的保留津贴和职务补贴也列入市级财政统一发放，确保了教师工资，尤其是农村教师工资按时足额发放。

　　“再大的困难，也不能让教育为难！”在桐城采访，记者时时在人们的嘴里听到这样的话。取消农村教育费附加以后，在保证主渠道畅通的同时，通过多种途径为教育增加投入尤为重要。桐城加大了对城镇“三税”教育费附加和地方教育费附加的征收力度，把征收实绩作为对地税部门考核的重要内容，仅2004年，全市就征收两项教育费附加327万元。在此基础上，还对部分经济效益好的行政事业单位的预算外资金，按照不小于15%的比例集中用于教育，这个比例在全额拨款的行政事业单位达到了30%，这一项每年就可以为教育筹集到500万元左右的资金。

　　开源也需节流。桐城市教育局副局长汪安法告诉记者，为了“把钱用在刀刃上”，保证有限的教育经费更多地向薄弱校改造等关键环节倾斜，桐城市专门成立了教育经费核算分中心，由市教育局各部门主管领导对教育经费进行严格把关。

　　教育经费有限，农村学校的危房改造成为困扰农村基础教育发展的难题，桐城市也不例外。面对原有的12.6万平方米D类危房，桐城市把农村学校的危房改造与学校布局调整相结合，市财政每年拿出200万元的专项资金实施这项工作。同时，筹措的经费全部用于农村学校的危房改造和布局调整工作。在机关干部的带动下，全市各行各业对教育的捐资款也逐渐多了起来，仅今年1月到4月份，全市就接受社会各界的捐资达160万元。2000年以来，桐城市通过多方努力，多渠道筹措资金6700多万元，基本消除了D类危房，新建校舍15.4万平方米。同时，通过危房改造和学校布局调整，使原来相对薄弱的学校得到了加强，教育的均衡化发展得到提高。


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我雇拉登

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一夜孤城

[quote]原文由 [B]xneuron[/B] 发表:

我在学校对别人说，我们桐城桐中的分数线可能比全省的其他所有重点高中都要高（以前肯定是，现在不知道）；就是大关之类的以前放到合肥也可以上6中、8中之类的；在肥东就可以上他们最好的肥东一中！他们都很是惊奇！在桐城，考高中可比考大学难！！

谁剥夺了穷人继续受教育的权利！！！！！！！！！！！



现在完全不是,现在桐中分数线连合肥7中都赶不上


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童中

桐中的衰落代表着桐城教育的衰落,78年时桐中可是全省仅有的七所重点之一,现如今不知能在全省排第几十了.

anton

教育收費確是問題,八十年代的農村人均收入約百元圓小學學費是兩三塊錢.現在小學學費攀升到三四百塊 可有幾家的人均收入有四五千呢?發展教育是硬道理.可先得讓人人承受得起啊.

童中

桐城教育成绩有目共睹.但问题在哪儿?吾有个弟弟任某高中教师,其对教育好象有一肚子气,说什么高中老师的待遇还不如潜山怀宁.吾未考证过,在此举例说一下.

桐川

田忌赛马式的比较罢了，拿自己和别人一中比较自然感觉郁闷

顺龙河℃

桐城的高中教师待遇绝对优于潜山怀宁

桐川

楼上说的也是个问题

阿鱼

记得是6月15日的报纸